CRIANDO E BRINCANDO
sábado, 26 de setembro de 2015
ATIVIDADE
SOBRE MOSAICO 6º ANO
ARTES –
PROFESSORA:
LUCIVÂNIA
Pesquise em seu caderno e responda às questões
sobre o conteúdo “Mosaico”
1. Qual a
origem da palavra mosaico e o que significa?
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2. O que
você aprendeu sobre o ESTANDARTE DE UR? Fale um pouco sobre ele.
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3. Que
transformações sofreu o mosaico entre o século XV ao XIX?
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4. Como
alguns pintores utilizaram a técnica dos mosaicos nesse espaço? Você, pelo
estudo feito em sala, concorda com essa mudança? Justifique.
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5. O que ocorreu
na Grécia no século V A.C? E em Roma, como era utilizado o mosaico?
Descreva com
suas palavras e, de acordo com o contexto, esse processo.
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6. Em que
consiste o mosaico?
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7. Nesse
trimestre, você confeccionou um mosaico. Descreva com riqueza de detalhes como
você realizou seu trabalho e qual o motivo de ter escolhido o desenho para
montar o seu trabalho. Você gostou de montar o mosaico?
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8. Faça um
desenho livre e monte um mosaico moderno, ou seja, com pintura. Você pode
utilizar lápis de cor, tinta guache....
“Procura compreender o que dizem
os artistas nas suas obras-primas, os mestres sérios. Aí está Deus. ”
Vicent Van Gogh
sexta-feira, 25 de setembro de 2015
ROTEIRO DAS
GLOBAIS DE PORTUGUÊS – 3ºT – 6º E 7º ANOS.
6º ANO – 2015 – PROFESSORAS: LUCIVÂNIA E TEREZA
CONTEÚDOS:
ASPECTOS TEXTUAIS
ü Conto popular;
ü Mitos e
lendas;
ü Crônicas;
ü Diários e
blogs;
ü Relatos de
viagens;
ü Memórias literárias.
ASPECTOS GRAMATICAIS
ü Substantivo;
ü Advérbio;
ü Verbo –
flexões;
ü Pronomes;
ü Artigo;
ü Numeral;
ü Colocação
pronominal;
ü Preposição;
ü Conjunções;
ü Concordância
nominal;
ü Denotação e
conotação
7º ANO
CONTEÚDOS:
ASPECTOS TEXTUAIS
ü Textos
narrativos;
ü Textos
publicitários;
ü Textos de
opinião;
ü Textos
literários;
ü Rap;
ü Letra de
música;
ü Poema.
ASPECTOS GRAMATICAIS
ü Acentuação gráfica;
ü Frase, oração e período;
ü Variação linguística;
ü Verbo;
ü Advérbio;
ü Figuras de linguagem;
ü Sujeito e predicado;
ü Transitividade verbal;
ü Vozes verbais;
ü Funções da linguagem;
ü Homônimo, parônimos e sinônimos;
ü Adjunto adverbial;
ü Adjunto adnominal.
“Quando Deus quer, o homem sonha,
a obra se realiza”
Fernando pessoa
domingo, 13 de setembro de 2015
ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL
6º ANO
PROFESSORA: LUCIVÂNIA DA ROCHA
Leia o texto
abaixo para servir de suporte para sua produção.
Zeca entendeu
tudo na hora. Deu um grande abraço no irmão. Trocaram um olhar, e meio que
combinaram tudo, sem dizer nenhuma palavra. Foram detrás do prédio. Não acharam
nenhum lugar de que gostassem. Caminharam um pouco mais e chegaram num terreno
baldio. Pararam perto duma árvore, cavaram a terra com as pazinhas que tinham
trazido. Enterraram o hamster no maior silêncio.
Cobriram a
cova com a terra. Com tristeza, com dor, Zeca fez uma cruz com dois paus de
madeira que encontrou pelo caminho e amarrou com elástico. Com uma caneta
escreveram: “Olhos vermelhos. Dez meses de idade. Saudades de Edu e Zeca.”
Voltaram para
casa chorando. Edu se apoiava em Zeca, que caminhava devagarinho, sentindo que
a ocasião não era pra nenhuma estanabação. Deu o tempo que o Edu precisava. Não
disse nada, nem ouviu nada. Só silêncio e lágrimas rolando.
Em casa, Edu
se trancou no quarto. Não quis saber de mais nada. Nem de jantar, muito menos
de conversar ou ver tevê. Zeca até emprestou o seu videogame, mas nem isso
animou o Edu. Deitado na cama, olhos fechados, coberto até o pescoço, porque
estava sentindo frio, só pensava na falta que Olhos Vermelhos ia fazer. Chorou
até dormir. Dormiu de cansaço.
Edu sofria,
Zeca chamava o irmão pra ler suas revistinhas, mas Edu nem se interessava... A
mãe insistia pra que ele fosse dar umas voltas, brincar com os amigos, jogar
futebol, apostar corrida, pedalar na bicicleta. Ele só queria ficar em casa.
Pensando.
Resolveu
desenhar num caderno grosso tudo o que lembrava as aprontações e da carinha
marota de Olhos Vermelhos. Ficava horas nisso... Tinha perdido alguém que
adorava! E quem perde alguém tão querido não sai dando voltas por aí,
procurando um jogo de futebol ou tomando sorvete na esquina. Os pais tinham que
entender que perder o melhor amigo era duro. Muito duro. Talvez mais tarde
encontrasse alguma coisa que o consolasse. Agora, por enquanto, nesse momento,
não tinha nada, nadinha! Só um coração vazio.
(ABRAMOVICH,
FANNY.IN: OLHOS VERMELHOS .SÃO PAULO: MODERNA ,1995.)
Produção de
texto.
segunda-feira, 7 de setembro de 2015
ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL – 7º ANO
PROFESSORA: LUCIVÂNIA DA ROCHA
PROPOSTA
Leia os dois
parágrafos a seguir. Desenvolva o segundo parágrafo, introduzindo um conflito
que envolva as personagens.
“Tenho
experiência em fazer caminhadas, sempre em trilhas demarcadas ou com a ajuda de
um guia. Desta vez, entretanto, resolveram caminhar por uma trilha mais
afastada e foram sozinhos. Pela manhã, tudo cheirava aventura: a mata densa
acompanhava a trilha, o solo irregular dificultava o percurso, mas prosseguiram
assim mesmo.
A tarde foi
caindo e perceberam que já era hora de voltar, porém...
ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL- 6º ANO
PROFESSORA: LUCIVÂNIA DA ROCHA
PROPOSTA
Escolha uma
situação do seu dia a dia que tenha sido estranha ou engraçada e escreva uma
crônica, contando como tudo aconteceu.
SIGA O
ROTEIRO:
Ø Pense nas personagens que farão parte de sua
história;
Ø Pense em um cenário atual, de preferência
urbano;
Ø Escolha um fato simples, mas que tenha sido
engraçado. Lembre-se: você pode inventar alguns trechos e exagerar em outros
para deixar seu texto mais engraçado.
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